ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА 080100.62 ЭКОНОМИКА

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Северо-Кавказский гуманитарный институт»

 

 

 

 

 

                                                 

                                                 

                                                  

Основная профессиональная образовательная программа высшего профессионального

образования

 

 

Направление подготовки

080100.62 «ЭКОНОМИКА»

 

 

Квалификация (степень) выпускника

«Бакалавр»

 

 

 

 

Форма обучения очная, заочная

 

                                                                                                  

                                                            

 

 

 

 

 

 

 

Ставрополь 2011

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Общие положения ....................................................................................  3

1.1.   Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»        …………………………………………………………………………………...........3

1.2.   Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»............................................................ …...................................3

1.3.   Общая характеристика вузовской основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат)………………………………………………………………………………….................4

1.4 Требования к абитуриенту ..................................................................... …5

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП
бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»....................5

2.1.   Область профессиональной деятельности выпускника ....................... …....  5

2.2.   Объекты профессиональной деятельности выпускника. . ................... …..... 6

2.3.   Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника ............ ….......6

 

3.   Компетенции выпускника ОПОП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ОПОП ВПО ...........................................................................7

4.   Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»................................................................................. 23

4.1.   Годовой календарный учебный график, учебный план (Приложение 1) ..…..23

4.2.   Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по направлению 080100.62 «Экономика» (Приложение 2) .................................................................................................................... 23

4.3.   Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин ................. ….23

4.4.   Программы учебной и производственной практик (Приложение 3) ......... .. 23

 

5.   Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» в СКГИ …………………………………...................12

6.   Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников ...........................................14

7.   Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 080100.62 «Экономика»..… ............................................................................................17

 

7.1.   Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации .....................................................................................................................17

7.2.   Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП бакалавриата………………………………………………………………………………….................18

 

Приложения .................................................................................................23

 

 

 

 

 

1. Общие положения

    

1.1. Основная профессиональная образовательная программа бакалавриата, реализуемая НОУ ВПО «Северо-Кавказский гуманитарный институт» по направлению подготовки «Экономика» представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы.

ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика». 

Нормативную правовую базу разработки ОПОП бакалавриата составляют: 

- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 года №125-ФЗ); 

- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе); 

- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению подготовки 030300 «Психология высшего профессионального образования (ВПО)» (бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 21 декабря 2009 г. №759; 

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России; 

-Устав НОУ ВПО «Северо-Кавказский гуманитарный институт»; 

1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего профессионального образования (бакалавриат). 

1.3.1. Цель (миссия) ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика». 

Цель: Обеспечение образовательного процесса, направленного на формирование компетенций подготовки бакалавров экономики, удовлетворяющих потребностям кадрового рынка.  

Миссия ВУЗа: Обеспечение уровня подготовки бакалавров, отвечающего потребностям кадрового рынка, с учетом достижений отечественной и западной систем высшего образования в области экономики. 

Цель (миссия) ОПОП бакалавриата по направлению 080100 «Экономика» состоит в способности:  

- дать качественные базовые гуманитарные, социальные, экономические, математические и естественно-научные знания, востребованные обществом; 

- подготовить бакалавра к успешной работе в сфере финансово-кредитной деятельности на основе гармоничного сочетания научной, фундаментальной и профессиональной подготовки кадров; 

- создать условия для овладения универсальными и предметно- специализированными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда. 

- сформировать социально-личностные качества выпускников: целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения. 

Цели обучения сформированы на основании квалификационных требований (дескрипторов) к уровню подготовки выпускника, содержащихся в ФГОС ВПО, конкретизированы и дополнены, исходя из специфики деятельности в регионе, к которой готовится выпускник НОУ ВПО «Северо-Кавказский гуманитарный институт».  

1.3.2. Срок освоения ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика» в вузе. 

Реализуемые формы обучения:  

Очная форма обучения: 4 года 

Квалификация выпускника – бакалавр экономики.  

1.3.3. Трудоемкость ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика». 

Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения составляет 240 зачетных единиц и включает в себя все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отведенное на контроль, качество освоения ОПОП. 

1.3.4 Особенности образовательной программы: 

При разработке ОПОП учтены требования регионального рынка труда для решения комплексных задач в сферах производства, транспорта, образования, здравоохранения, финансов.  

? Образовательная программа разработана на основе принципов Болонского соглашения и предусматривает реализацию системы зачетных единиц (ECTS) для признания учебных достижений студентов.  

? По завершению образовательной программы выпускникам выдается диплом государственного образца. 

? Интеграция НИР студентов и образовательного процесса при использовании таких форм как конференции, кружки, встречи с ведущими специалистами г. Ставрополя, Ставропольского края и т. д.  

? Практика включается в образовательную программу как ее неотъемлемая составная часть. Конкретной организацией практики и стажировки студентов занимается кафедра экономики и учета, имеющая тесную связь с работодателями. Содержание всех видов практики определяется программой, которая устанавливает дидактически обоснованную последовательность процесса формирования у студентов системы профессиональных умений и навыков в соответствии со спецификой будущей деятельности.  

? Использование образовательных технологий (тренинги, кейсы, портфолио, выполнение курсовых и дипломных работ по реальной тематике), применение информационных технологий в учебном процессе (организация свободного доступа к ресурсам Интернет, предоставление учебных материалов в электронном виде, использование мультимедийных средств). 

? Система аттестации включает (система оценки достижений обучающихся, применение тестовой формы контроля, выпускная  квалификационная (дипломная) работа). 

1.3.5. Широкая подготовка по экономике позволяет бакалаврам работать в  любых финансовых организациях, финансовых отделах промышленных предприятий, банках, страховых организациях.  

1.4.Требования к абитуриенту  

Лица, желающие освоить образовательную программу подготовки по направлению бакалавра «Экономика», должны иметь среднее (полное) общее образование, документ государственного образца о среднем (полном) образовании или среднем профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования. 

 

2.  Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП  бакалавриата по направлению подготовки  080100  «Экономика».

   

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника 

Область профессиональной деятельности бакалавров экономики включает: 

- экономические, финансовые, маркетинговые, производственно- экономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, 

- финансовые, кредитные и страховые учреждения, 

- органы государственной и муниципальной власти, 

- академические и ведомственные научно-исследовательские организации, 

- учреждения системы высшего и среднего профессионального образования, среднего общего образования, системы дополнительного образования. 

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 

Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы. 

2.3. Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника 

Бакалавр по направлению подготовки 080100 «Экономика» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: расчетно-экономической, аналитической, научно-исследовательской, организационно-управленческой, педагогической. 

Бакалавр по направлению подготовки 080100 «Экономика» должен решать  следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности: 

В области расчетно–экономической деятельности -  

- подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и  социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; 

- проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы; 

- разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т. д. 

В области научно-исследовательской деятельности -  

- поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов; 

- обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов; 

- построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов; 

- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально- экономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом; 

- подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов; 

- проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов; 

- участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ. 

В области организационно-управленческой деятельности –  

- участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений; 

- организация выполнения порученного этапа работы; 

- оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта; 

- участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. с учетом правовых, административных и других ограничений. 

        

3. Компетенции выпускника ОПОП бакалавриата, формируемые в

 результате освоения данной ОПОП ВПО

 

Выпускник должен обладать следующими компетенциями:  

а) общекультурными компетенциями (ОК): 

-  владению культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1); 

- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личности о значимые философские проблемы (ОК-2); 

- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК- 3); 

- способностью анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); 

- умению использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); 

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6); 

- готовностью к кОПОПерации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7); 

- способностью находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность (ОК-8); 

- способностью к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9); 

- способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10); 

- осознанию социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); 

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12); 

- владению основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией  в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); 

- владению одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-14); 

- владению основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 15); 

- владению средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК- 16). 

        

б) профессиональными компетенциями (ПК): 

В области расчетно-экономической деятельности: 

- способностью собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); 

- способностью на основе типовых методик и действующей нормативно- правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов, (ПК-2); 

- способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); 

В области аналитической, научно-исследовательской деятельности:

- способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); 

- способностью выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); 

- способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-6);

- способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-7); 

- способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК- 8); 

- способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9); 

- способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); 

В области организационно-управленческой деятельности: 

- способностью организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-11); 

- способностью  использовать  для  решения  коммуникативных  задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-12); 

- способностью критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13). 

 

в) специальными компетенциями (СК): 

- способен понимать сущность и виды инвестиций, проводить оценку инвестиционного проекта при различных условиях инвестирования и финансирования (СК - 1); 

- владеет методиками  и технологиями финансового планировании; навыками составления и контроля выполнения финансовых планов хозяйствующих субъектов (СК - 2); 

- владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций (СК- 3); 

- способен добиться всестороннего и глубокого понимания сущности, природы и методологии логистического познания предприятий как сложных систем и научиться использовать полученные знания для оптимизации потоковых процессов, происходящих в этих системах (СК - 4); 

- способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организации, планировать и осуществлять мероприятия направленные на ее реализацию (CК -5); 

- способен владеть закономерностями в системе экономических и правовых отношений по поводу купли-продажи специфического товара «рабочая сила» и сформировать у будущего специалиста комплекс знаний, умений и навыков, которые позволят ему  в будущей деятельности реагировать на изменения ситуации в сфере занятости, проводить анализ рынка труда (CК - 6);

- формирование представления о неразрывном единстве эффективной профессиональной деятельности с требованиями к основам технологии и организации производства (CК - 7); 

- способен понимать сущность денег и кредита, их роль в экономике страны, принципы и основы функционирования, особенности формирования и развития банковской системы (CК - 8); 

-способен владеть системой теоретических знаний и практических навыков в области налогов и налогообложения (CК - 9); 

- способен к эффективному управлению финансовыми ресурсами корпораций в современных экономических условиях (CК - 10); 

- закономерности и анализ функционирования современной мировой экономики (CК - 11); 

- способен понимать основные закономерности, принципы и факторы оптимального размещения производительных сил и территориальной организации хозяйства (СК - 12); 

- способен понимать учет в организации как  систему  сбора,  регистрации  и обобщения информации, необходимой для эффективного ведения финансово-хозяйственной деятельности (СК - 13);   

- способен понимать сущность международных валютно-кредитных отношений, использовать навыки экономического мышления при анализе формирования валютного курса и обучить вычислению  валютных  котировок  (СК- 14); 

- способен понимать внутреннюю организацию инвестиционного процесса на региональном уровне (СК - 15); 

- способен понимать роль аудита в развитии функции контроля в условиях  рыночной экономики, в системе управления экономическим субъектом и принятии управленческих решений (СК - 16); 

- владеть навыками расчета цен, разработки и применения стратегий и тактических приемов ценообразования; способен ориентироваться в совокупности факторов, определяющих формирование и изменение цен (СК - 17); 

- способен разбираться в общих вопросах организации финансово- хозяйственной деятельности, так и технологии проведения отдельных хозяйственных операций (СК – 18); 

- способен разрабатывать и представлять современные финансовые, бухгалтерские, банковские и страховые продукты и услуги (СК - 19); 

- способен выявлять закономерности и тенденций развития современного рекламного бизнеса в сложных условиях рыночной экономики с тем, чтобы творчески использовать их для усиления рекламного воздействия на человека с целью стимулирования спроса на товары и услуги (СК-20); 

- владеть основными вопросами делопроизводства и  практическими навыки составления документов (СК - 21); 

- способен понимать основные учетные и экономические категории, анализировать современные проблемы в области экономики и находить направление их решения (СК – 22); 

- способен иметь комплексное представление о правовом регулировании финансово-хозяйственной деятельности, владеть навыками проведения оценки финансового состояния организации на основе знаний о ее финансах, основ актуарных расчетов (СК – 23); 

- умеет использовать основные законы, постановления, законодательные акты в положения, регулирующие функционирование рынка ценных бумаг Российской Федерации и деятельность его субъектов, владеет основным механизмом принятия решений на рынке ценных бумаг (СК-24); 

- способен иметь комплексное представление об основных особенностях ведущих школ и направлений экономической науки (СК-25); 

- способен разбираться в структуре финансовой среды предпринимательства и методах прогнозирования предпринимательских рисков (СК-26); 

- способен иметь комплексное представление о месте и роли организации производства в экономической жизни общества (СК-27); 

- способен иметь комплексное представление об отраслях промышленности, их характеристиках и взаимосвязи, производственной инфраструктуре (СК-28). 

В результате освоения данной ОПОП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: 

Код компетенции	Название – определение (краткое содержание) компетенции	Структура компетенции                                             Дескрипторные характеристики компетенции
Общекультурные компетенции
ОК-1	Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	? знать:  ОК 1-1: основные методы сбора и анализа информации, способы формализации цели  и методы ее достижения  ? уметь:  ОК 1-2: анализировать, обобщать и воспринимать информацию  ОК 1-3: ставить цель и формулировать задачи по её достижению;  ? владеть:    ОК 1-4: культурой мышления
ОК-2	Способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально-и личностно- значимые философские проблемы	? знать:  ОК 2-1: основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;  ? уметь:  ОК 2-2: анализировать  мировоззренческие, социально- и личностно- значимые философские процессы  ? владеть:  ОК 2-3: навыками философского мышления для обработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;
ОК-3	Способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире.	? знать:  ОК 3-1: закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;  ?   уметь:  ОК 3-2: ориентироваться в мировом историческом процессе,  ?    владеть:  ОК 3-3: навыками  объективно и аргументировано оценивать закономерности исторического и  экономического развития
ОК-4	Способен анализировать социально значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе и прогнозировать возможное их развитие в будущем	? знать:  ОК 4-1: происходящие в обществе процессы  ?    уметь:  ОК 4-2: анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;   ?    владеть:  ОК 4-3: навыками и методами прогнозирования социально-значимых процессов в обществе
ОК-5	Способен использовать нормативные правовые документы в своей деятельности	?    знать:  ОК 5-1: основные нормативные правовые документы;  ?    уметь:  ОК 5-2: ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;   ОК 5-3: использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;  ?    владеть:    ОК 5-4: навыками поиска необходимых нормативных и законодательных документов и навыками работы с ними в профессиональной деятельности
ОК-6	Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	?    знать:   ОК 6-1: правила письма и устной речи   ?    уметь:  ОК 6-2: грамотно и аргументировано  выражать свою точку зрения, вести дискуссию  ?    владеть:  ОК 6-3: навыками публичной речи, аргументацией, ведения дискуссии;   ОК 6-4: навыками литературной и деловой письменной и устной речи на русском языке, навыками публичной и научной речи.
ОК-7	Готов к кОПОПерации с коллегами, работе в коллективе	?    знать:  ОК 7-1: социально-психологические особенности работы в колективе  ?    уметь:  ОК 7-2: общаться с коллегами  ?    владеть:    ОК 7-3: методами работы и кОПОПерации в коллективе
ОК-8	Способен находить организационно- управленческие решения и готов нести за них ответственность	?    знать:  ОК 8-1 – правила и процедуры принятия организационно-управленческих решений  ?    уметь:  ОК 8-2 – организовать свой труд и труд других людей   ?    владеть:  ОК 8-3 – навыками брать ответственность за результаты деятельности  (своей и других людей)
ОК-9	Способен к саморазвитию повышению своей квалификации и мастерства	?    знать:  ОК 9-1 - возможности для обучения и развития  ?    уметь:  ОК 9-2: применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;  ОК 9-3: применять понятийно- категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;  ОК 9-4 – осуществлять практическую и/или познавательную деятельность  по собственной инициативе (в отсутствии прямого педагогического воздействия, т.е. присутствия преподавателя)   ОК 9-5 - планировать  самостоятельную деятельность   ?    владеть:  ОК 9-6 – знаниями для обеспечения своей конкурентоспособности  ОК 9-7 – навыками принимать ответственность за собственное развитие.
ОК-10	Способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков	?    знать:  ОК 10-1 - адекватные средства (устные и письменные) для осуществления  рефлексии)  ?    уметь:  ОК 10-2 – осуществлять самоанализ (действий, мыслей, ощущений, опыта, успехов и неудач)  ОК 10-3 – признавать свои ошибки и учиться на них  ?    владеть:  ОК 10-4 – навыками корректировки своих действий на основе обратной связи
ОК-11	Осознает социальную значимость своей буду щей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	?    знать:  ОК 11-1: особенности и специфику будущей профессии  ?    уметь:  ОК  11-2:  формулировать цели и способы достижения профессионального мастерства в избранной профессии  ?    владеть:  ОК 11-3:  профессиональными навыками и корпоративной культурой
ОК-12	Осознает сущность и значение информации в развитии современного общества; владеет основными методами, способами и средства получения, хранения, пере работки информации	?    знать:  ОК  12-1 – методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации  ?    уметь:  ОК  12-2 – использовать источники экономической, социальной, управленческой информации  ОК  12-3 – осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач  ?    владеть:  ОК  12-4 - современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных
ОК-13	Имеет навыки работы с компьютером как средством управления ин формацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях	?    знать:  ОК  13-1 – основы работы с компьютером  ?    уметь:  ОК  13-2 – работать с информацией в глобальных компьютерных сетях  ?    владеть:  ОК 13-3 – навыками работы в глобальных компьютерных сетях
ОК-14	Владеет одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного	?   знать:   ОК  14-1 – один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного  ?   уметь:  ОК 14-2: использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;  ?    владеть:  ОК 14-3: навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;  ОК 14-4:  навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;
ОК-15	Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий	?    знать:  ОК  15-1 – способы и методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий   ?   уметь:  ОК  15-2 –  на практике применять основные способы и методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий   ?    владеть:  ОК  15-3 – основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
ОК-16	Владеет средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения  полноценной социальной и профессиональной  деятельности.	?    знать:  ОК  16-1 - методы физического воспитания и укрепления здоровья,   ?   уметь:  ОК  16-2 – поддерживать уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.   ? владеть:  ОК  16-3 -  средствами самостоятельного методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья.
Профессиональные компетенции
ПК-1	Способен собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально- экономических показателей,  характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов	?    знать:  ПК  1-1: основные понятия, категории  и инструменты экономической теории и прикладных экономических дисциплин;  ПК 1-2: источники информации и принципы работы с ними;   ПК  1-3: методы сбора, анализа и обработки  исходной информации для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.  ?    уметь:  ПК 1-4: собрать исходные данные;  ПК 1-5: систематизировать информацию;  ПК 1-6: представить информацию в наглядном виде (в виде таблиц и графиков);  ПК 1-7: установить достоверность информации  ?    владеть:   ПК 1-8: современными методами сбора,  обработки и анализа экономических и социальных данных.
ПК-2	Способен на основе типовых методик и действующей нормативно- правовой базы рассчитать экономические и социально- экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов	?    знать:  ПК 2-1: основные понятия и категории математического анализа и линейной алгебры, используемые при расчете экономических и социально-экономических показателей;  ПК 2-2: типовые методики расчета основных экономических и социально-экономических показателей;   ПК 2-3: нормативно-правовую базу расчета основных экономических и социально-экономических показателей.  ?    уметь:  ПК 2-4: рассчитать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и  социально-экономические показатели;  ?    владеть:  ПК 2-5: современными методиками расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро- и макроуровне.
ПК-3	Способен выполнять необходимые для составления экономических  разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы  в соответствии с принятыми  в организации стандартами	?    знать:  ПК 3-1: основные инструменты математического анализа, математической статистики, используемые при расчете экономических показателей;  ПК 3-2: виды экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций и ведомств;   ПК 3-3: состав показателей экономических разделов планов предприятий;  ПК 3-4: способы обоснования и представления результатов работы в соответствии с принятыми в организации стандартами  ?    уметь:  ПК 3-5: выполнить расчеты для разработки экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций и ведомств;  ПК 3-6: обосновать произведенные для составления экономических планов расчеты;  ПК 3-7: представить результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами.  ?    владеть:  ПК 3-8: современными способами расчета показателей экономических разделов планов предприятий;  ПК 3-9: навыками обоснования и представления результатов работы по разработке экономических разделов планов предприятий, организаций, ведомств
ПК-4	Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач	?    знать:  ПК 4-1: методы  сбора информации для  решения поставленных экономических задач;  ПК 4-2: методы анализа данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов по решению поставленных экономических задач;   ?    уметь:  ПК 4-3: использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;  ПК 4-4: осуществить поиск информации по полученному заданию, сбор,  анализ  данных,  необходимых  для  решения  поставленных экономических задач.  ?    владеть:  ПК 4-5: осуществить поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;
ПК-5	Способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных  в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы	?    знать: ПК 5-1: основы математического анализа, линейной алгебры, теории вероятностей и математической статистики, необходимые для решения  экономических задач;  ПК 5-2: инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей;  ПК 5-3: основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне.   ?    уметь:  ПК  5-4:  осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.   ?     владеть:   ПК 5-5: навыками применения современного математического инструментария для решения экономических задач;  ПК 5-6: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;  ПК 5-7: методами представления результатов анализа.
ПК-6	Способен на основе описания  экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты	?     знать:  ПК 6-1: виды теоретических  и эконометрических моделей;  ПК 6-2: методы построения эконометрических моделей объектов, явлений  и процессов;  ПК 6-3: методы анализа  результатов применения моделей к анализируемым данным.  ?    уметь:  ПК 6-4: строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и  эконометрические модели;  ПК 6-5: анализировать и содержательно интерпретировать результаты, полученные после построения теоретических и эконометрических моделей.   ?   владеть:   ПК 6-6: современной методикой  построения эконометрических моделей;  ПК 6-7: методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;
ПК-7	Способен анализировать и интерпретировать финансовую,  бухгалтер скую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений	?     знать:  ПК 7-1: формы финансовой, бухгалтерской и иной отчетности предприятий различных форм собственности, организаций и ведомств;  ПК 7-2: методы подготовки и этапы процесса выработки управленческих решений;   ?    уметь:  ПК 7-3: анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д.;  ПК 7-4: использовать полученные сведения  для принятия  управленческих решений по поставленным экономическим задачам  ?     владеть:  ПК 7-5: навыками анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д.;  ПК 7-6: навыками принятия управленческих решений для принятия управленческих решений по поставленным экономическим задачам.
ПК-8	Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и за рубежной  статистики о социально- экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально- экономических показателей	?    знать:  ПК 8-1: закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;  ПК 8-2: основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;   ?    уметь:  ПК 8-3: анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной  статистики о социально-экономических процессах и явлениях на микро- и макроуровне как в России, так и за рубежом;  ПК 8-4: выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей  ?    владеть:  ПК 8-5: методологией экономического исследования.
ПК-9	Способен, используя отечественные и зарубежные источники ин формации, собрать необходимые данные, проанализировать их и под готовить информационный обзор и/или аналитический отчет	?    знать:  ПК 9-1: закономерности функционирования современной экономики на макро- и микроуровне;  ПК 9-2: основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;   ПК 9-3: основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки  ?    уметь:  ПК 9-4: проводить статистические обследования, опросы, анкетирование и первичную обработку их результатов;  ПК 9-5:  представлять результаты аналитической  и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи  ?    владеть:  ПК 9-6: методологией экономического исследования;  ПК 9-7: современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных.
ПК-10	Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии	?    знать:  ПК 10-1: основные информационные технологии, используемые для решения аналитических и исследовательских задач;  ?    уметь:  ПК 10-2: осуществлять правильный выбор информационных технологий для решения аналитических и исследовательских  задач;  ПК 10-3: применять технические  средства для решения аналитических и исследовательских  задач  ?    владеть:  ПК 10-4: навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения аналитических и исследовательских  задач.
ПК-11	Способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта	?    знать:  ПК 11-1: особенности организации деятельности  малых групп для реализации различных экономических проектов;  ПК 11-2: основные понятия и категории психологии и управления персоналом;   ?    уметь:  ПК 11-3: организовать работу малого коллектива, рабочей группы;  ПК 11-4: организовать выполнение конкретного порученного этапа работы  ?    владеть:  ПК 11-5: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;  ПК 11-6: навыками оперативного управления малыми коллективами и группами, сформированными ля реализации конкретного экономического проекта;  ПК 11-7: основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
ПК-12	Способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии	?    знать:  ПК 12-1: виды современных технических средств и информационных технологий;  ?   уметь:  ПК 12-2: осуществлять правильный выбор информационных технологий для решения коммуникативных  задач;  ПК 12-3: применять технические средства для решения коммуникативных  задач.  ?    владеть:  ПК 12-4: навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения коммуникативных  задач
ПК-13	Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально- экономической эффективности, рисков и возможных социально- экономических последствий	?    знать:  ПК  13-1:  методы оценки управленческих решений;  ПК 13-2: основы выбора предлагаемых вариантов управленческих решений  с учетом определенных критериев.  ?   уметь:  ПК 13-3:  разрабатывать проекты  в сфере экономики и бизнеса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;  ПК 13-4: подготавливать и принимать решения по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д.  с учетом правовых, административных и других ограничений.   ?    владеть:  ПК 13-5: навыками разработки вариантов управленческих решений, обоснования их выбора на основе критериев социально- экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений
ПК-14	Способен  преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня,  используя  существующие   программы и учебно-методические материалы	?    знать:  ПК  14-1: основы психологии и педагогики;  ПК 14-2: методики преподавания экономических дисциплин.   ?   уметь:  ПК  14-3: находить контакт со студентами;  ПК 14-4: применять знания экономических дисциплин в учебном процессе;  ПК 14-5: пользоваться учебно-методическим обеспечением экономических дисциплин.   ?    владеть:  ПК  14-6: методиками преподавания
ПКО-15	Способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин	?    знать:  ПК 15-1:  стандарты по написанию учебно-методических материалов;  ПК 15-2:  виды учебно-методических материалов.  ?   уметь:  ПК 15-3:  систематизировать содержание экономических дисциплин;  ПК 15-4: разрабатывать  учебно-методические материалы по обеспечению учебного процесса с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений.  ?    владеть:  ПК 15-5: - навыками разработки и совершенствования  учебно-методического обеспечения экономических дисциплин
Специальные компетенции
СК-1	Способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных финансовых задач, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы	?    знать:  СК 1-1: методы сбора информации для решения поставленных финансовых задач;  СК 1-2: инструментальные средства для обработки финансовых данных в соответствии с поставленной финансовой задачей;  СК 1-3: основы построения, расчета и анализа современной системы показателей, характеризующих финансовую деятельность хозяйствующих субъектов на микро- и макроуровне.   ?    уметь:  СК 1-4: использовать источники финансовой, статистической, управленческой информации;  СК 1-5:  осуществить поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ данных, необходимых для решения поставленных финансовых задач;   СК 1-6: применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования для решения поставленных   финансовых задач;  СК 1-7: осуществлять выбор инструментальных средств для обработки экономических данных в соответствии с поставленной финансовой задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы.  ?    владеть:  СК 1-8: современными методами сбора,  анализа и обработки финансовых данных для решения поставленных финансовых задач;  СК 1-9: методами представления результатов анализа для решения поставленных финансовых задач.
СК-2	Способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию (в том числе с помощью использования технических средств и информационных технологий), содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений в области финансов	?    знать:  СК 2-1: формы финансовой,  бухгалтерской и иной отчетности предприятий различных форм собственности, организаций и ведомств;  ПК 2-2: методы подготовки и этапы процесса выработки управленческих решений в области финансов;  ?    уметь:  СК 2-3: анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д.;  СК 2-4: использовать полученные сведения для принятия управленческих решений по поставленным финансовым задачам  ?  владеть:  СК 2-5: навыками анализа и интерпретации финансовой, бухгалтерской и иной информации, содержащейся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д;  СК 2-6: - навыками использования современных технических средств и информационных технологий для решения финансовых задач;  СК 2-7: навыками принятия управленческих решений для принятия управленческих решений по поставленным финансовым задачам
СК-3	Способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного финансового проекта	?    знать:  СК 3-1: особенности организации деятельности  малых групп для реализации различных финансовых проектов;  СК 3-2: основные понятия и категории психологии и управления персоналом.  ?    уметь:  СК 3-3: организовать работу малого коллектива, рабочей группы;  СК 3-4: организовать выполнение конкретного порученного этапа работы  ?    владеть:  СК 3-5: навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений;  СК 3-6: навыками оперативного управления малыми коллективами и группами, сформированными ля реализации конкретного финансового проекта.
СК-4	Способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений в области финансов, разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально- экономической эффективности, рисков и возможных финансовых последствий	?    знать:  СК 4-1: методы оценки управленческих решений в области финансов;  CК 4-2: основы выбора предлагаемых вариантов управленческих решений в области финансов с учетом  критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных финансовых последствий.  ?    уметь:  СК 4-3: разрабатывать проекты  в сфере финансов с учетом нормативно-правовых, ресурсных, административных и иных ограничений;  СК 4-4: подготавливать и принимать решения по вопросам организации  управления  и  совершенствования  деятельности  финансовых служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д.  с учетом правовых, административных и других ограничений   ?    владеть:  СК 4-5: навыками разработки вариантов управленческих решений в области финансов, обоснования их выбора на основе критериев социально- экономической эффективности с учетом рисков и возможных финансовых последствий принимаемых решений.
СК-5	Способен выполнять профессиональные обязанности по осуществлению тенденций финансово-экономической деятельности хозяйствующих субъектов на основе действующего законодательства и других нормативно- правовых актов	? знать:  СК 5-1: особенности финансово-экономической деятельности предприятий, организаций, финансовых, кредитных учреждений   СК 5-2: законодательную и нормативную базу, на которой основана деятельность хозяйствующих субъектов, финансовых и кредитных организаций  ? уметь:  СК 5-3: применять законодательные и нормативные акты при осуществлении текущей финансово-экономической деятельности  ?  владеть:  СК 5-4: навыками осуществления текущей профессиональной деятельности в финансовых, кредитных, страховых организациях
СК -6	Способен моделировать и проектировать виды обеспечения бизнес процессов предприятия: экономическое, информационное, организационное.	?     знать:  СК 6-1: виды экономического, информационного и организационного обеспечения  бизнес процессов предприятия  ?       уметь:   СК 6-2: проектировать  виды информационного, экономического и организационного обеспечения бизнес процессов предприятия  ?    владеть:  СК 6-3: навыками моделирования и разработки проектов по информационному, экономическому и организационному обеспечению бизнес процессов предприятия
СК -7	Способен проводить расчет финансово-экономической эффективности инвестиционных проектов, интерпретировать результаты анализа.	?  знать:  СК 7-1: показатели финансово-экономической эффективности инвестиционных проектов  СК 7-2: методы  оценки финансовой и экономической эффективности инвестиционных проектов   ?   уметь:  СК 7-3: рассчитывать финансово-экономическую эффективность инвестиционных проектов с использованием типовых методик;  СК 7-4: интерпретировать и использовать результаты расчетов эффективности инвестиционных проектов при реализации управленческих решений ;  ? владеть:  СК 7-5: современными методиками  расчета  и анализа финансово-экономической эффективности инвестиционных проектов
СК -8	Способен к выявлению закономерностей и особенностей развития элементов мировой валютной системы, к определению места и роли в ней РФ	?              знать:   СК 8-1: основные понятия и категории международных валютных отношений;  СК 8-2: элементы валютной системы;  СК 8-3: закономерности и особенности развития  международных валютно-кредитных отношений;  ?              уметь:   СК 8-4: анализировать взаимосвязи уровня валютного курса и факторов, влияющих на его формирование    ?              владеть:   СК  8-5: методами расчета валютных котировок;
СК-9	Способен разрабатывать и представлять современные финансовые, банковские и страховые продукты и услуги	?  Знать:   СК 9-1: способы продаж и предоставления финансовых, банковских и страховых продуктов и услуг;  ?   уметь:    СК 9-2: разрабатывать и предоставлять современные финансовые и банковские услуги и продукты;  ?   владеть:    СК 9-3: навыками разработки и продажи финансовых услуг, страховых и банковских продуктов

 

          

4.  Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 080100 «Экономика».

      

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» содержание и организация образовательного процесса при реализации, данной ОПОП регламентируется:  

- учебным планом бакалавра с учетом его профиля и годовым календарным учебным графиком (приложение 1);  

-  рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (аннотации – приложение 2);  

-  программами учебных и производственных практик (приложение 3 и 4);  

- методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий. 

Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение следующих учебных циклов: 

А) гуманитарный, социальный и экономический циклы; 

Б) математический и естественнонаучный цикл; 

В) профессиональный цикл; 

и разделов: 

А) физическая культура; 

Б) учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа; 

В) итоговая государственная аттестация. 

Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную  (профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения профессионального образования в магистратуре. 

Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический цикл» предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «История», «Философия», «Иностранный язык». 

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла предусматривает изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». 

Максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет не более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы. 

Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 27 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре. Общий объем каникулярного времени  в учебном году составляет 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.  

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ОПОП, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 20 процентов аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов составляют не более 50 процентов аудиторных  занятий. 

Аудиторная нагрузка студентов предполагает лекционные, семинарские, практические виды занятий. Внеаудиторная нагрузка по количеству часов примерно равна аудиторной и предполагает выполнение бакалаврами курсовых проектов, рефератов, расчетных заданий, а также подготовку к экзаменам. Аудиторный фонд в целом по образовательной программе составляет не более 50%. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения курсовых, междисциплинарных проектов, изучения дополнительной литературы, выполнения индивидуальных заданий, направленных на формирование таких компетенций, как способность к саморазвитию, самостоятельному поиску информации, овладение навыками сбора и обработки экономической информации, что позволяет сформировать профессиональные качества. 

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 «Экономика» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Производственные практики» является обязательным и представляет собой вид учебных  занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.  Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся. 

Подготовка бакалавра по направлению «Экономика» предполагает изучение практической деятельности предприятий и финансовых институтов, для чего предусмотрено две практики:  

- учебная практика (продолжительность 2 недели, семестр 2) 

- производственная практика (продолжительность 6 недель, семестр 4,6,8). 

Учебная практика проводится на первом курсе, а производственная практика на втором-четвертом курсе. Обе практики проводятся после окончания экзаменационной сессии, то есть с отрывом от занятий. Аттестация по итогам практики осуществляется на основе оценки решения обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики об уровне его знаний и квалификации. По результатам аттестации выставляется дифференцированная оценка по трехбалльной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно». Оценка по практике вносится в приложение к диплому. 

Цель учебной практики – углубление знаний и приобретение необходимых  практических навыков в области организаций и техники бухгалтерского учета,  составления отчетности, знакомство с основами налогообложения на предприятии (в организации) для дальнейшего использования практического материала при экономическом анализе производственной, хозяйственной и финансовой деятельности. 

Базы учбной практики – промышленные предприятия, строительные, торговые, транспортные организации, сельскохозяйственные предприятия. 

Цель производственной практики - закрепление теоретических знаний, полученных студентами в процессе изучения профильных дисциплин, а также сбор, систематизация и обобщение практического материала в т.ч. для использования в выпускной квалификационной работе. Задачами производственной практики являются изучение нормативных и методических материалов, фундаментальной и периодической литературы по вопросам, разрабатываемым студентом в выпускной квалификационной работе (дипломной работе);  анализ деятельности организации по направлению, соответствующему теме дипломной работы; разработка рекомендаций по ее совершенствованию. 

Базами производственных практики являются подразделения, осуществляющие функции планирования, анализа и контроля финансово-хозяйственной деятельности, бухгалтерии коммерческих и некоммерческих организаций, кредитных, страховых организаций, бирж, инвестиционных и внебюджетных фондов, государственных учреждений.  

Бакалавры проходят практику по направлению университета на основе договоров с предприятиями, организациями, кредитными и страховыми организациями.  

В процессе прохождения практики студенты находятся на рабочих местах и выполняют часть обязанностей штатных работников, как внештатные работники, а при наличии вакансии практикант может быть зачислен на штатную должность с выплатой заработной платы. Зачисление студента на штатные должности не освобождает их от выполнения программы практики. 

 

 

 

 

 

5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП бакалавриата

по направлению подготовки

 

5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ОПОП ВПО 

Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам (модулям) основной образовательной программы.

Аннотации рабочих программ учебных дисциплин представлены в виде соответствующих образовательных ресурсов в сети Интернет. 

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. 

Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно- методической литературы. 

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы. 

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания.

Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой  точки, в которой имеется доступ  к сети  Интернет. 

Для  обучающихся  обеспечен  доступ  к  современным  профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам. 

    

  5.2. Кадровое обеспечение ОПОП ВПО 

 

В институте сформирован высококвалифицированный профессорско- преподавательский коллектив. Его основу составляют штатные преподаватели кафедр, имеющие большой стаж педагогической деятельности. Средний возраст преподавателей составляет 45 лет. 

Реализация ОПОП бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими

кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, учёную степень и учёное звание, а также опыт деятельности в сфере экономики, и систематически занимающимися научно-исследовательской и учебно-методической деятельностью.

Среди преподавателей дисциплин профессионального цикла 1 профессор, имеющий учёную степень доктора экономических наук, 6 кандидатов экономических наук, 1 из которых имеет учёное звание доцента.

Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по

дисциплинам профессионального цикла, составляет более 85 процентов.

К реализации основной образовательной программы, кроме штатных преподавателей, привлекаются ведущие ученые и специалисты других ВУЗов города, что позволяет существенно повысить эффективность и качество организации учебного процесса, осуществлять межвузовские связи. 

100 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени и/или звания.

Научными руководителями дипломных исследований являются высоко-квалифицированные специалисты, работающие в области экономики и имеющие опыт научного руководства. 

 

5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного процесса в соответствии с ОПОП ВПО 

Северо-кавказский гуманитарный институт располагает материально- технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно- исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. 

Для реализации ОПОП бакалавриата в институте имеются: 

- компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет для работы одной академической группы одновременно; 

- специализированные компьютерные классы для организации учебных занятий по дисциплинам профессионального цикла и практикумов; 

- учебный класс, оснащенный современной аудио- и видеотехникой музыкальный центр, DVD-проигрыватель, видеокамера); 

- компьютерный мультимедийный проектор в специализированной аудитории; 

При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки каждому студенту обеспечивается в соответствии с трудоёмкостью изучаемых дисциплин рабочее место в компьютерном классе, имеющем выход

в сеть Интернет.

Образовательный процесс обеспечен свободно распространяемым программным продуктом, а также необходимым количеством комплектов лицензионного программного обеспечения.

 

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекуль-

турных и социально-личностных компетенций выпускников

 

В вузе созданы условия для формирования социально-личностных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Среда, создаваемая в вузе, способствует развитию студенческого самоуправления, участию обучающихся в работе общественных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках учебных курсов предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. 

 

7.  Нормативно-методическое  обеспечение  системы  оценки  качества освоения обучающимися  ОПОП  бакалавриата 

по  направлению  подготовки 080100 «Экономика»

 

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки «Экономика» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. 

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости  и промежуточной аттестации студентов по ОПОП по направлению подготовки 080100.62 «Экономика» (квалификация (степень) «Бакалавр») осуществляется в соответствии с Уставом института.

 

7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. 

 

Формами контроля знаний студентов и оценки качества их подготовки по циклам дисциплин являются экзамены, зачеты, контрольные задания, курсовые работы, рефераты, тесты. 

Для оценки степени освоения студентами дисциплин учебного плана проводится отсроченный контроль знаний студентов (проверка «остаточных» знаний). Проверка включает три этапа: 

- внутренняя экспертиза с использованием собственных оценочных средств; 

- тестирование на основе тестов Национального аккредитационного агентства в сфере образования в процессе участия в Федеральном Интернет-экзамене; 

- репетиционное тестирование на сайте Национального аккредитационного агентства в сфере образования (fepo). 

Оценка качества освоения основной образовательной программы включает  текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся. 

Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются кафедрами вуза и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения. 

Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. 

Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом. 

Вузом созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности - для чего кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины, и другие. Обучающимся предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей. 

 

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ОПОП  бакалавриата. 

Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Цель итоговой государственной аттестации выпускников– установление уровня готовности выпускника к выполнению профессиональных задач. Основными задачами итоговой государственной аттестации являются   -  проверка соответствия выпускника требованиям ФГОС ВПО и определение уровня выполнения задач, поставленных в образовательной программе ВПО. 

Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) а также государственный экзамен. 

В результате подготовки, публичной защиты выпускной квалификационной работы и сдачи государственного экзамена выпускник бакалавриата должен:

знать, понимать и решать профессиональные задачи в области производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;

уметь использовать современные методы нахождения, хранения и передачи информации для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, истолковывать и облекать в необходимую форму результаты производственной деятельности;

владеть необходимыми приёмами осмысления базовой и факультативной

информации для решения производственных задач в сфере профессиональной

экономической деятельности.

Подготовка и защита бакалаврской выпускной квалификационной работы – завершающий этап подготовки бакалавра экономики.  

Квалификация (степень) «бакалавр» - это академическая степень, отражающая образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной подготовки по соответствующему направлению, освоении начал специализации и выработке навыков выполнения исследовательских работ. 

Выпускная квалификационная работа бакалавра представляет собой законченную разработку на заданную тему, написанную лично автором под руководством научного руководителя, свидетельствующую об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал, используя  теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении профессиональной образовательной программы, содержащую элементы научного  исследования. В выпускной квалификационной работе бакалавра могут использоваться материалы исследований, отраженные в выполненных ранее студентом курсовых работах. 

Тематика бакалаврской выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) разрабатывается ведущими преподавателями выпускающей кафедры с учетом заявок предприятий (фирм), а также территориальных административных органов власти и, с учетом ежегодной ее корректировки, утверждается на заседании кафедры. Тематика выпускных (квалификационных) работ должна отражать основные сферы и направления деятельности экономистов в конкретной отрасли, а также выполняемые ими функции на предприятиях различных организационно-правовых форм. 

В работе выпускник должен показать:

- умение критически подходить к исследованию теоретических вопросов, рассмотреть различные точки зрения по дискуссионным проблемам, аргументированно формулировать позиции автора; 

- использовать новые законодательные и нормативные акты, инструкции, положения, методики и другие, относящиеся к рассматриваемой теме;

- использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере его будущей профессиональной деятельности.  

Выпускная квалификационная работа бакалавра права должна иметь практическую направленность.

Выпускная квалификационная работа способствует закреплению и развитию навыков самостоятельной работы и овладению методикой научного исследования при решении конкретных проблемных вопросов. Кроме того, она позволяет оценить степень подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро развивающихся рыночных экономических отношений. 

Ценность выпускной квалификационной работы определяется ее высоким теоретическим уровнем, практической частью, а также тем, в какой мере сформулированные в работе предложения способствуют улучшению качества экономической работы организаций, повышению эффективности производства продукции, выполнения работ, оказания услуг, в том числе финансовых и банковских. 

Для проведения защиты выпускных (квалификационных) работ приказом  ректора института создается специальная аттестационная комиссия, председатель которой утверждается Министерством образования РФ. 

Бакалаврская работа ориентирована на решение сложной расчетно- аналитической или исследовательской экономической задачи, а полученные в ней результаты в виде выявленных закономерностей, тенденций, разработанных прогнозов, выводов по результатам анализа, предложений по совершенствованию методик анализа и планирования, созданию новых нормативных и инструктивных материалов и других, могут в дальнейшем использоваться для разнообразных предложений и проектов по совершенствованию управления финансами предприятий. 

В бакалаврской работе выпускник должен показать умение использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной деятельности. 

При экспертизе работы рекомендуется привлечение внешних рецензентов.  

Защита бакалаврской работы проводится публично на заседании государственной аттестационной комиссии.  

При оценке защиты учитывается умение четко и логично излагать свои представления, вести аргументированную дискуссию, представлять место полученных результатов в общем ходе исследования избранной научной проблемы.  

Учёным советом института установлен следующий порядок защиты выпускной квалификационной работы бакалавра (ВКР):

1) устное выступление (доклад) автора ВКР (5 – 7 минут);

2) вопросы членов ГАК и присутствующих на защите;

3) отзыв научного руководителя ВКР в устной и письменной форме;

4) отзыв рецензента ВКР в устной и письменной форме;

5) ответы автора ВКР на вопросы и замечания;

6) дискуссия;

7) заключительное слово автора ВКР.

В своём отзыве научный руководитель ВКР обязан:

а) определить степень самостоятельности студента в выборе темы, поисках соответствующего материала, методики его анализа;

б) оценить полноту раскрытия темы студентом;

в) установить уровень профессиональной подготовки выпускника, степень освоения им комплекса теоретических и практических знаний, широту научно-практического кругозора студента, определить степень практической ценности ВКР;

г) сделать вывод о возможности защиты данной ВКР перед ГАК.

Рецензент в соответствующей рецензии на ВКР оценивает:

а) степень актуальности и новизны работы;

б) чёткость и корректность формулировок цели и задач исследования;

в) степень полноты обзора научной и научно-практической литературы;

г) структуру работы и её обоснованность;

д) надёжность материала исследования (его аутентичность, достаточный

объём);

е) научный аппарат работы и используемые в ней методы;

ж) теоретическую значимость результатов произведённого исследования;

з) владение стилистикой научного изложения юридических вопросов;

и) практическую направленность проведённой работы.

Отзыв научного руководителя и рецензия рецензента завершает вывод о

соответствии ВКР основным требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня.

Оценка за ВКР выставляется ГАК с учётом предложений рецензента и мнения научного руководителя. При определении оценки ВКР учитываются:

1) содержание работы;

2) оформление работы;

3) характер защиты основных положений и выводов работы.

При выставлении оценки Государственная аттестационная комиссия

руководствуется следующими критериями:

оценка «отлично» выставляется в том случае, если студент демонстрирует:

а) репрезентативность собранного материала, умение анализировать эволюцию и современные тенденции развития законодательства;

б) умение концептуально и системно рассматривать проблемы правового

регулирования соответствующих видов общественных отношений;

в) знание терминологической базы экономики, умение оперировать

ею;

г) знание основных методик и технологий в сфере правового регулирования;

д) умение анализировать проекты своих предшественников в соответствующей области;

е) владение научным стилем речи;

ж) свободное владение средствами письменной коммуникации;

з) аргументированную защиту основных положений и выводов работы.

          Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если студент демонстрирует:

а) репрезентативность собранного материала, умение анализировать современные тенденции развития законодательства;

б) знание основных юридических категорий и понятий, умение оперировать ими;

в) владение методикой анализа и представление о различных типах анализа;

г) умение анализировать проекты своих предшественников в соответствующей области;

д) единичные (негрубые) стилистические и речевые погрешности;

е) свободное владение средствами письменной коммуникации;

ж) умение защитить основные положения и выводы своей работы.

Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент

демонстрирует:

а) компилятивность теоретической части работы;

б) недостаточно глубокий анализ материала;

в) недостаточное знание методик исследования в соответствующей области исследования;

г) посредственный анализ проектов своих предшественников в соответствующей области;

д) стилистические и речевые ошибки;

е) посредственную защиту основных положений и выводов работы.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если студент

демонстрирует:

б) несамостоятельность произведённого анализа научного материала;

в) многочисленные грубые стилистические, фактические и речевые ошибки;

г) неумение объяснить и защитить основные положения и выводы работы.

Требования к итоговому государственному экзамену.

Программа государственного междисциплинарного экзамена разрабатываются соответствующими кафедрами самостоятельно.

Для объективной оценки компетенций выпускника бакалавриата тематика экзаменационных вопросов и заданий является комплексной, учитывает избранные разделы из различных учебных циклов (модулей), формирующих соответствующие компетенции.

Итоговый государственный экзамен призван подтвердить готовность бакалавра к выполнению задач профессиональной юридической деятельности.

Порядок проведения и программы государственных экзаменов определяются на основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ, ФГОС ВПО и методических рекомендаций Учебно-методического объединения по экономическому образованию вузов РФ.

Цель итогового государственного экзамена – проверка теоретической и

практической подготовленности выпускника бакалавриата к осуществлению профессиональной юридической деятельности и возможному продолжению обучения в магистратуре. Экзамен проводится государственной экаменационной комиссией в сроки, предусмотренные учебным планом бакалавриата, в устной форме по экзаменационным билетам.

В процессе итогового государственного экзамена оценивается степень владения выпускником бакалавриата определёнными для бакалавра экономики общекультурными и профессиональными компетенциями.